Skip to main content

AGRETAIN - Call for External Evaluation Services

CALL for External Evaluation Services in the context of the Implementation of the Erasmus Innovation Project AGRETAIN- REgenerating susTainable food chAINs through mArket Gardening 

Project Nr.101140260

Agretain project abstract

Farming in EU is essential to livelihoods and local development while facing many challenges such as limited resources and growing environmental challenges posed by climate change and the related impact of human activity. Market Gardening could be a solution towards this problem by revisiting reliable traditional methods of agricultural production improved through decades of advancement and combined with modern techniques. It constitutes a bio-intensive method that focuses on the environment, farmers’ well-being and income whilst promoting rural development and sustainability through the efficient use of small areas of land. For the successful application of market gardening further support is needed for the workforce, more knowledge about the impact of this business model, more awareness raising and involvement of a wider range of actors. Training in market gardening is still absent in the majority of EU countries since this

model requires a combination of skills and competences that HEIs/ VET centers/ Schools haven’t included yet in their curricula and trainings, demanding multidisciplinary, managerial, and cross-sectoral expertise. Higher education and vocational training could play a critical role in this transition integrating dedicated curricula and trainings linked with specific credits via micro credential system. AGRETAIN aims to develop and deliver an innovative approach for teaching market gardening, by developing specific learning resources addressing students, neo farmers and farming practitioners. AGRETAIN will deliver a training needs analysis and develop a curriculum in the field for students, neo farmers and farming practitioners, exploring the key areas which are critical for the implementation of this innovative gardening business model. Based on this knowledge, AGRETAIN will design and pilot learning units which will incorporate a mix of training methodologies. An e-learning platform will offer accessible resources.

This 36-month project aims to collaboratively design, test, refine and exploit an integral curriculum on market gardening for students, neo farmers and farming practitioners at EQF Level 5+, available in English and in all partner languages by 2026. The partners involved in the project are 2 HE institutions, 2 VET providers, 2 research organisations, 3 SMEs, 1 social enterprise and 4 associated partners from Ireland, Austria, Germany, France and Greece.

 

EVALUATION SERVICES DESCRIPTION:

This consultancy will last for a period of 24 months, anticipated to commence in March 2025. The consultancy will include five key components, as follows:

1) External Evaluation of the project implementation process;

2) External Evaluation of the project outputs;

3) External Evaluation of the added value of the pilot learning path and its usability in the professional context;

4) Support as External Evaluator for the continuous improvement of the action

5) Impact Assessment of the Project and Outputs as External Reviewer

DELIVERABLES:

  1. External Evaluation Plan, including monitoring and evaluation tools and indicators;
  2. 1 Interim External Evaluation Report in June 2025;
  3. 1 Final External Evaluation Report in January 2027.

All deliverables to be submitted in English language.

QUALIFICATIONS:

  • Technical capacity in evaluation required, preferably in a related field (ΗΕΙ and/or VET);
  • A minimum of three years’ experience in Project Management, Monitoring &Evaluation, preferably of EU-funded projects;
  • Postgraduate university degree or equivalent in the wider field of the AGRETAIN project;
  • Postgraduate university degree or equivalent in the wider field of Education & Training would be an added value;
  • Excellent English language proficiency written and spoken;
  • Experience in the context of agribusiness and innovation project would be an asset.

CONDITIONS:

  • Place of consultancy: remote work;
  • Timeframe: the consultancy is expected to start as soon as possible, preferably in the month of March 2025. The estimated timeframe is 24months;
  • Budget available: 7.000 Euro - gross;
  • OTC and project partners will assist with arranging access to all relevant information and documents needed.

HOW TO APPLY:

Send your proposal to Αυτή η διεύθυνση Email προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.. The proposal must include the following:

  • Technical Capacity: Description of organization/person and technical characteristics, prior relevant experience/project and works that demonstrate the experience and expertise of the candidate for this consultancy CVs and Similar works could be annexed;
  • Narrative proposal outlining methodology, approach and timeline in finalizing the deliverables;
  • Cost proposal: i.e. remote hourly rate, etc.
  • Information on availability for the assignment.
  • Brief statement indicating the reasons why you/your organization are/is an outstanding candidate for this consultancy

Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Νέα, News, European Projects, Entrepreneurship

  • Προβολές: 368

AGRETAIN Διακρατική συνάντηση στην Καλαμάτα

Η Δεύτερη διακρατική συνάντηση των εταίρων του σχεδίου AGRETAIN πραγματοποιήθηκε στην Καλαμάτα  (22-23 Οκτωβρίου)  και φιλοξενήθηκε στους χώρους του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, το οποίο φρόντησε για την δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για ουσιαστική εργασία και εμπνευσμένες συζητήσεις!

IMG 4668IMG 4684

Στην συνάντηση αυτή ολοκληρώθηκε ουσιαστικά η προεργασία για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού υλικού για το σχέδιο το οποίο εστιάζει στην απαιτούμενη γνώση για την κατανόηση και εφαρμογή της εμπορικής λαχανοκηπευτικής (market gardening) - μέσα από καινοτόμες μεθόδους, πρακτικές αξιολογήσεις και μια νέα προσέγγιση στη μάθηση!

Θέλετε να συμμετέχετε σε αυτό το ταξίδι;

Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μας για να μάθετε περισσότερα: https://www.agretain.eu/

 

 EL Co fundedbytheEU RGB POS

 Οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν κατ' ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.

Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Νέα, Επιχειρηματικότητα

  • Προβολές: 23

AGRETAIN Διεξαγωγή Έρευνας για τη διάγνωση εκπαιδευτικών αναγκών

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του σχεδίου AGRETAIN στόχος μας είναι να εξοπλίσουμε την επόμενη γενιά των εργαζόμενων στην Εμπορική Λαχανοκηπευτική με τις βασικές δεξιότητες και γνώσεις για ένα βιώσιμο μέλλον. Επί του παρόντος εργαζόμαστε στις εξής δράσεις:

1 Επισκόπηση των σχετικών μαθημάτων Εμπορική Λαχανοκηπευτική: Διεξαγωγή εμπεριστατωμένης ανάλυσης των μαθημάτων κατάρτισης που είναι διαθέσιμα στην ΕΕ, εξετάζοντας τόσο τις ποσοτικές πτυχές όσο και τον συνολικό αντίκτυπο των μαθημάτων αυτών στις συμμετέχουσες χώρες.

2 Ανάλυση επαγγελμάτων και δεξιοτήτων: Ερμηνεία των σχετικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων με τη χρήση των πλαισίων EntreComp, DigComp και GreenComp, ευθυγραμμισμένων με τα επαγγέλματα ESCO που είναι ειδικά προσαρμοσμένα για τους εργαζόμενων στην Εμπορική Λαχανοκηπευτική.

3 Διαπιστώσεις βάσει έρευνας: Διεξαγωγή λεπτομερών ερευνών σε κάθε συμμετέχουσα χώρα για τη συλλογή και ανάλυση σχετικών δεδομένων σχετικά με τις ανάγκες κατάρτισης των εργαζόμενων στην Εμπορική Λαχανοκηπευτική.

4 Καρτογράφηση εκπαιδευτικών αναγκών: Ανάλυση και συστηματική χαρτογράφηση των ειδικών αναγκών κατάρτισης στον τομέα της Εμπορικής Λαχανοκηπευτικής.

5 Προσδιορισμός αναδυόμενων δεξιοτήτων: Προσδιορισμός κατηγοριών αναδυόμενων δεξιοτήτων που συνδέονται με τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης (ΣΒΑ), εξασφαλίζοντας την ευθυγράμμιση με τους μελλοντικούς στόχους βιωσιμότητας.

6 Προσδιορισμός μαθησιακών αποτελεσμάτων: Καθορισμός σαφών μαθησιακών αποτελεσμάτων σε όρους γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, απαραίτητων για τους εργαζόμενους στην Εμπορική Λαχανοκηπευτική ώστε να ευδοκιμήσουν σε έναν ταχέως εξελισσόμενο τομέα.

Στο πλαίσιο της διεξαγωγής της έρευνας, η οποία αφορά στην χαρτογράφηση των τρεχουσών και μελλοντικών εκπαιδευτικών αναγκών κατάρτισης στον αγροτικό τομέα και των πρακτικών που σχετίζονται με την "Εμπορική Λαχανοκηπευτική", απευθυνόμαστε σε γεωργικούς συμβούλους και γεωργούς προκειμένου να καταθέσουν τις απόψεις τους μέσω ενός ερωτηματολογίου -  για τη συμπλήρωση του απαιτούνται περίπου 30 λεπτά.

Το ερωτηματολόγιο θα είναι διαθέσιμο προς συμπλήρωση έως και τις 30/07/2024.

EL Co fundedbytheEU RGB POS

Οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν κατ' ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.

Νέα, Επιχειρηματικότητα

  • Προβολές: 898

AGRETAIN - Transforming Market Gardening Education with Cross-Sectoral Expertise and Community Engagement

Η γεωργία στην ΕΕ είναι απαραίτητη ως μέσο για την επιβίωση και την τοπική ανάπτυξη, ενώ αντιμετωπίζει πολλές προκλήσεις, όπως οι περιορισμένοι πόροι και οι αυξανόμενες περιβαλλοντικές προκλήσεις που θέτουν η κλιματική αλλαγή και οι σχετικές επιπτώσεις της ανθρώπινης δραστηριότητας.

Η Εμπορική Λαχανοκηπευτική (Market Gardening) αποτελεί μια βιοεντατική μέθοδο που εστιάζει στο περιβάλλον, την ευημερία και το εισόδημα των γεωργών, ενώ παράλληλα προωθεί την αγροτική ανάπτυξη και τη βιωσιμότητα μέσω της αποτελεσματικής χρήσης μικρών εκτάσεων γης. Η πρακτική της εμπορικής λαχανοκηπευτικής θα μπορούσε να αποτελέσει λύση για την διαχείριση των προκλήσεων που αντιμετωπίζει η γεωργία μέσω της επανεξέτασης αξιόπιστων παραδοσιακών μεθόδων γεωργικής παραγωγής που έχουν βελτιωθεί με την πρόοδο δεκαετιών συνδυαζόμενες με σύγχρονες τεχνικές. Το μοντέλο της Εμπορικής Λαχανοκηπευτικής συνδυάζει ιδανικά τις ευρωπαϊκές πολιτικές αγροτικής ανάπτυξης με αποτελεσματικές απαντήσεις στις σημερινές ενεργειακές και διατροφικές προκλήσεις. Ενισχύει την επιστημονική αυτάρκεια, ενώ παράλληλα μειώνει τις ενεργειακές απαιτήσεις και αυξάνει την απασχόληση.

Για την επιτυχή εφαρμογή της Εμπορικής Λαχανοκηπευτικής απαιτείται

  • περαιτέρω στήριξη του εργατικού δυναμικού,
  • περισσότερη γνώση σχετικά με τον αντίκτυπο αυτού του επιχειρηματικού μοντέλου,
  • περισσότερη ευαισθητοποίηση και συμμετοχή ενός ευρύτερου φάσματος φορέων.

Η κατάρτιση στον τομέα της Εμπορικής Λαχανοκηπευτικής εξακολουθεί να απουσιάζει στην πλειονότητα των χωρών της ΕΕ, δεδομένου ότι το μοντέλο αυτό απαιτεί ένα συνδυασμό δεξιοτήτων και ικανοτήτων που τα ΑΕΙ/ τα κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης/ τα σχολεία δεν έχουν ακόμη συμπεριλάβει στα προγράμματα σπουδών και τις εκπαιδεύσεις τους, απαιτώντας διεπιστημονική, διαχειριστική και διατομεακή τεχνογνωσία. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση και η επαγγελματική κατάρτιση θα μπορούσαν να διαδραματίσουν κρίσιμο ρόλο σε αυτή τη μετάβαση, ενσωματώνοντας ειδικά προγράμματα σπουδών και κατάρτισης που συνδέονται με συγκεκριμένες πιστωτικές μονάδες μέσω συστήματος μικροπιστώσεων (microcredentials).

Για να βοηθήσουμε στην κατάρτιση και εκπαίδευση της νέας γενιάς και των γεωργών ώστε να κατέχουν τις απαραίτητες τεχνικές και ήπιες δεξιότητες (συμπεριλαμβανομένων των τεχνικών, οικονομικών και ρυθμιστικών γνώσεων) που απαιτούνται από τις τρέχουσες και μελλοντικές τάσεις της Εμπορικής Λαχανοκηπευτικής στην Ευρώπη, πρέπει επίσης να επανεξετάσουμε και να βελτιώσουμε το σημερινό μοντέλο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ). Αυτή είναι η μακροπρόθεσμη φιλοδοξία του σχεδίου AGRETAIN. Για το σκοπό αυτό το AGRETAIN αναπτύσσει μια εκπαιδευτική προσέγγιση που φέρνει σε επαφή τους κόσμους

α) της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ) και της έρευνας,

β) της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΚ) και 

γ) των γεωργικών επιχειρήσεων 

παρέχοντας ένα νέο προσαρμοσμένο πρόγραμμα σπουδών εκπαίδευσης/κατάρτισης, εκπαιδευτικό υλικό, καινοτόμες μεθοδολογίες κατάρτισης, προκειμένου να γεφυρωθούν τα κενά δεξιοτήτων που σχετίζονται με τους επαγγελματίες της Εμπορικής Λαχανοκηπευτικής.

Το έργο AGRETAIN αποσκοπεί στην ανάπτυξη και υλοποίηση μιας καινοτόμου προσέγγισης για τη διδασκαλία της κηπουρικής της αγοράς, με την ανάπτυξη συγκεκριμένων μαθησιακών πόρων που αφορούν

  • φοιτητές,
  • νέους αγρότες και
  • επαγγελματίες της γεωργίας.

Το AGRETAIN θα διεξάγει ανάλυση των εκπαιδευτικών αναγκών και θα αναπτύξει ένα πρόγραμμα σπουδών στον τομέα για φοιτητές, συμβούλους,  νεο-αγρότες και επαγγελματίες της γεωργίας, διερευνώντας τους βασικούς τομείς που είναι κρίσιμοι για την εφαρμογή αυτού του καινοτόμου επιχειρηματικού μοντέλου λαχανοκηπευτικής. Με βάση αυτές τις γνώσεις, το AGRETAIN θα σχεδιάσει και θα δοκιμάσει μαθησιακές μονάδες που θα ενσωματώνουν ένα μείγμα μεθοδολογιών κατάρτισης.  Μια πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης θα προσφέρει προσβασιμότητα στους εκπαιδευτικούς πόρους που θα δημιουργηθούν.

Το σχέδιο AGRETAIN, είναι μια πρωτοβουλία που συντονίζεται από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Shannon στην Ιρλανδία, αντιπροσωπεύει μια συλλογική προσπάθεια σε πέντε ευρωπαϊκές χώρες: Ιρλανδία, Ελλάδα, Γερμανία, Αυστρία και Γαλλία, με στόχο την ανάπτυξη και υλοποίηση μιας καινοτόμου προσέγγισης για τη διδασκαλία της Εμπορικής Λαχανοκηπευτικής

Το έργο αυτό χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+, συγκεκριμένα στο πλαίσιο του προγράμματος "Συμπράξεις για την καινοτομία - Συμμαχίες (ERASMUS-EDU-2024-PI-ALL-INNO)", και φέρει τον αριθμό έργου 101140260.

Η Ολυμπιακή Εκπαίδευση είναι ένας από τους τρεις εταίρους από την Ελλάδα μαζί με το τμήμα Γεωπονίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου κλαι την Readlab.

Μάθετε περισσότερα επισκεπτόμενοι την ιστοσελίδα του έργου και τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης στο LinkedIn και στο Facebook

EL Co fundedbytheEU RGB POS

Οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν κατ' ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.

Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Επιχειρηματικότητα

  • Προβολές: 553